quarta-feira, 14 de março de 2012

Material dourado


Após o carnaval, iniciamos o trabalho com as apostilas do Sistema Estruturado de Ensino. Gosto muito de utilizar esse material, principalmente porque favorece a contextualização e a interdisciplinaridade. A maior dificuldade está na leitura e interpretação deficiente da maioria da turma (que tenho trabalhado na recuperação em tempo real); e na matemática, uma vez que falta-lhes construir ou desenvolver habilidades relativas ao 4º/5º
ano.

Começamos a utilizar o material dourado  e o caderno quadriculado para o estudo dos fatos fundamentais. Trabalhamos assim:
FATOS DO 2 (MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO JUNTOS)
- Pedi aos alunos que retirem do saquinho das unidades 10 unidades e com elas formem grupos de 2 unidades. Em seguida, explorei de várias formas:
- contagens, perguntas, etc.

 = quantos grupos de 2 foram formados? ....
  5x2 = 10 – 10:2 = 5

= E se fizermos ao contrário, formarmos grupos de 5? Quantos grupos conseguiremos formar?  
 2x5 = 10 – 10:5 = 2

E assim por diante  em todos os fatos, explorando a multiplicação e a divisão (inverso e reverso).
Observação: os grupos formados e os fatos são registrados no caderno quadriculado.
No final teremos trabalhado todos os fatos de multiplicação e divisão juntos e o entendimento fica muito mais facilitado, pois os alunos têm a oportunidade de contar, manusear e visualizar todo processo.

Depois é trabalhar para memorização dos fatos.