Após o carnaval, iniciamos o trabalho com as apostilas do Sistema
Estruturado de Ensino. Gosto muito de utilizar esse material, principalmente
porque favorece a contextualização e a interdisciplinaridade. A maior
dificuldade está na leitura e interpretação deficiente da maioria da turma (que
tenho trabalhado na recuperação em tempo real); e na matemática, uma vez que
falta-lhes construir ou desenvolver habilidades relativas ao 4º/5º
ano.
Começamos a
utilizar o material dourado e o caderno quadriculado para o estudo dos
fatos fundamentais. Trabalhamos assim:
FATOS DO 2
(MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO JUNTOS)
- Pedi aos alunos
que retirem do saquinho das unidades 10 unidades e com elas formem grupos de 2
unidades. Em seguida, explorei de várias formas:
- contagens, perguntas, etc.
= quantos grupos de 2 foram
formados? ....
5x2 = 10 – 10:2 = 5
= E se fizermos ao contrário, formarmos
grupos de 5? Quantos grupos conseguiremos formar?
2x5
= 10 – 10:5 = 2
E assim por diante em todos os fatos, explorando a multiplicação
e a divisão (inverso e reverso).
Observação: os grupos
formados e os fatos são registrados no caderno quadriculado.
No final teremos trabalhado todos os
fatos de multiplicação e divisão juntos e o entendimento fica muito mais
facilitado, pois os alunos têm a oportunidade de contar, manusear e visualizar
todo processo.
Depois é trabalhar para memorização dos
fatos.